RELACION CON LOS TRABAJOS DE MIS COMPAÑEROS

Diseño situaciones aprendizajes

se pretende utilizar mejores métodos de explicacion de textos en forma de exposicion por el aprendizaje de nuevos temas, y no solo la reproduccion de los mismos, ya que estos contendran explicaciones mas simples, conceptos teorias y conclusiones, lo que hace a los alumnos no solo aprender el contexto si no comprenderlo para asi lograr construir el conocimiento.
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Evaluacion
evaluación es considerada, como uno de los instrumentos mas importantes que se lleva acabo en el proceso educativo, pero a su vez el menos enriquecido, ya que solo se emplea para verificar el nivel de aprendizaje de los estudiantes, este nos proporciona una ventaja y una desventaja.la ¨ventaja¨ es que los promueve subiéndolos de grados escolares.la ¨desventaja¨ es ponerles una sanción haciéndolos que vuelvan a cursar el grado donde no lograron demostrar los conocimientos aprendidos.
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Dewey y su investigación cualitativa
La filosofía de John Dewey proporciona una epistemología y ontología que puede enmarcar un acercamiento inexplorado de investigar sobre la educación, uno que es tanto cualitativo como de algunos modos únicamente pertinentes a las disciplinas de psicología y la psicología educativa como ellos actualmente existen.Dewey se basaba en la epistemología y ontología para que el individuo tenga un conocimiento de todo lo que existe, por ejemplo, que es, como es y como es posible.Él no estaba interesado en la verificación de la verdad o la falsedad de las hipótesis individuales, a el lo que le interesaba era la verificación de la manera de los conceptos de pensamientos que afectarían la experiencia ordinaria vivida. El decía que debían probar y comprobar.Lo que quería decir es que el individuo no se tiene que quedar conforme con lo que le dicen sino que tiene que comprobarlo para saber si es cierto.
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ENSAYO: LA EPISTEMOLOGÍA DEL DEWEY: UN ARGUMENTO PARA LAS ASERCIONES GARANTIZADAS, SABER, Y PRÁCTICA DE AULA SIGNIFICATIVA

Deron Boyles afirma que la epistemología puede y deber representar un área de pregunta que es relevante y útil para la filosofía de educación, sobre todo como esto desarrolla prácticas de aula aquella pregunta adoptiva. Él expresamente procura reanimar el concepto (la concepción) de Dewey garantizado en un esfuerzo para mostrar el valor de epistemología en la enseñanza práctica y social y contextos de estudio. Destacando las distinciones entre la epistemología tradicional y el concepto (la concepción).La epistemología pareció caerse del favor como un área principal de foco para aquellos interesados en educación. El término "la epistemología" puede ser encontrado rociado generosamente en todas partes de artículos recientes por eruditos de educación, pero como un foco primario de trabajo el tema raras veces(poco probable) es tratado.
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